Cinema にほんご
Reading:
Reading the Room · Episode 4

ヒアリング:「まとめますと、〜ということでしょうか」

要望ようぼうが次々つぎつぎに出でてくる会議かいぎを、一人ひとりで受うけて、一人ひとりで締しめる回かい。開ひらいて聞きき、絞しぼってもらい、数字すうじを確たしかめ、約束やくそくできないことは持もち帰かえり、最後さいごに全部ぜんぶをまとめ直なおす。第だい一いち幕まくの山やまです。

The episode where requests keep coming and Mei has to hold the meeting on her own — and close it on her own. Ask open, have them narrow it down, confirm the number, take back what she cannot promise, and put all of it back together at the end. This is the peak of Act One.

要求一个接一个冒出来的会议,梅一个人接下,也一个人收尾的一集。开放式地问、请对方排出先后、确认数字、答应不了的先带回去,最后把全部重新整理一遍。这是第一幕的高点。

要求一個接一個冒出來的會議,梅一個人接下,也一個人收尾的一集。開放式地問、請對方排出先後、確認數字、答應不了的先帶回去,最後把全部重新整理一遍。這是第一幕的高點。

Tập mà các yêu cầu cứ nối nhau đưa ra, và Mei phải một mình đỡ lấy cuộc họp — rồi một mình khép lại. Hỏi mở, nhờ họ sắp thứ tự, xác nhận con số, mang về những gì chưa thể hứa, và cuối cùng gom tất cả lại một lần nữa. Đây là đỉnh của Màn Một.

前回ぜんかいまで:現場げんばを見みて、聞きく側がわに立たった。数字すうじではないものが、たくさん見みえた。今日きょうは、その数字すうじを取とりに行いく日ひ。

The story so far: she saw the floor and stood on the asking side. A great deal that is not a number became visible. Today is the day she goes to get the numbers.

前情提要:她看了现场,站到了提问的那一侧,看见了许多不是数字的东西。今天,是去把数字取回来的日子。

前情提要:她看了現場,站到了提問的那一側,看見了許多不是數字的東西。今天,是去把數字取回來的日子。

Chuyện trước đó: cô đã xem hiện trường và đứng về phía người hỏi. Rất nhiều thứ không phải con số đã hiện ra. Hôm nay là ngày cô đi lấy những con số ấy.

On the Record

フォーマルな場の日本語

The scene: a meeting room at Harukaze Transport — the hearing itself. Mei leads; her manager sits beside her and says almost nothing. Formal Japanese, in front of the client.

場面:Harukaze Transport の会議室、ヒアリング本番。進めるのはメイ。部長は隣にいて、ほとんど何も言いません。お客様の前の、フォーマルな日本語です。

场景:Harukaze Transport 的会议室,正式的需求访谈。主导的是梅。部长坐在旁边,几乎什么都没说。在客户面前的正式日语。

場景:Harukaze Transport 的會議室,正式的需求訪談。主導的是梅。部長坐在旁邊,幾乎什麼都沒說。在客戶面前的正式日語。

Bối cảnh: phòng họp ở Harukaze Transport — chính buổi phỏng vấn yêu cầu. Mei là người dẫn dắt; trưởng phòng ngồi bên cạnh và gần như không nói gì. Tiếng Nhật trang trọng, trước mặt khách hàng.

メイ「本日ほんじつは、現在げんざい一番いちばんお困こまりの業務ぎょうむから、教おしえていただけますか。」 三浦みうら「やはり再さい配達はいたつですね。あとは配達はいたつ状況じょうきょうの問とい合あわせ。それから集荷しゅうかの受付うけつけも……ああ、あと法人ほうじんのお客様きゃくさまの対応たいおうも、ゆくゆくは。」 メイ「ありがとうございます。その中なかで、最初さいしょに解決かいけつしたいものは、どれでしょうか。」 三浦みうら「……そう聞きかれると、再さい配達はいたつです。件数けんすうが一番いちばん多おおいので。」 メイ「お問とい合あわせは、月つきに全体ぜんたいでどのくらいありますか。」 三浦みうら「月間げっかんで、約やく30万まん件けんです。」 メイ「そのうち、再さい配達はいたつはどのくらいを占しめていますか。」 三浦みうら「だいたい、さんわりくらいかと。」 メイ「恐おそれ入いります、いま「三割さんわり」とおっしゃいましたか。」 三浦みうら「ええ、三割さんわりです。繁忙はんぼう期きはもう少すこし増ふえます。」 メイ「承知しょうちしました。法人ほうじんのお客様きゃくさまの対応たいおうについても伺うかがいたいのですが、こちらは定型ていけいのやりとりが少すくない印象いんしょうです。その点てんは、一度いちど持もち帰かえって検討けんとうさせていただけますか。」 三浦みうら「もちろんです。全部ぜんぶ一度いちどに、とは思おもっていませんので。」 メイ「ここまでのお話はなしをまとめますと、最さい優先ゆうせんは再さい配達はいたつのご依頼いらいで全体ぜんたいの約やく三割さんわり、次つぎに配達はいたつ状況じょうきょうの照会しょうかいと集荷しゅうか受付うけつけ。法人ほうじん対応たいおうは今回こんかいの範囲はんいでは検討けんとう課題かだい、ということでしょうか。」 三浦みうら「はい。……整理せいりしていただくと、そういうことですね。」 メイ「では来週らいしゅうの火曜かように、整理せいりした内容ないようと進すすめ方かたの案あんをお持もちします。」

Mei: “Could we start today with the work that is giving you the most trouble right now?” — Miura: “Redelivery, without a doubt. Then enquiries about delivery status. And pickup requests too… ah, and handling our corporate customers, eventually.” — Mei: “Thank you. Of those, which would you want solved first?” — Miura: “…Put that way, redelivery. It is the largest by volume.” — Mei: “How many enquiries do you get in total per month?” — Miura: “About 300,000 a month.” — Mei: “And what share of that is redelivery?” — Miura: “Roughly san-wari, I would say.” — Mei: “Forgive me — did you just say thirty percent?” — Miura: “Yes, thirty percent. In peak season it goes a little higher.” — Mei: “Understood. I would also like to ask about the corporate customers, but my impression is that there is little routine exchange there. Could I take that one back with me and look into it?” — Miura: “Of course. We are not expecting all of it at once.” — Mei: “So to sum up what we have covered: the top priority is redelivery requests, about thirty percent of the whole; then delivery-status enquiries and pickup requests. Corporate handling stays an open item outside this scope — is that right?” — Miura: “Yes. …Laid out like that, that is exactly it.” — Mei: “Then next Tuesday I will bring you the organised version and a proposed way forward.”

梅:「今天可以先从您现在最头疼的业务开始说吗?」——三浦:「果然还是重新投递。再来是配送状况的查询。然后还有揽收的受理……啊,还有法人客户的对应,将来也想做。」——梅:「谢谢您。这些当中,最想先解决的是哪一个呢?」——三浦:「……这么一问,是重新投递。件数最多。」——梅:「咨询整体一个月大约有多少件呢?」——三浦:「月度大约 30 万件。」——梅:「其中重新投递占多少呢?」——三浦:「大概三成左右吧。」——梅:「不好意思,您刚才说的是「三成」吗?」——三浦:「是,三成。旺季还会再多一点。」——梅:「明白了。法人客户的对应我也想请教,不过我的印象是那边固定形式的往来比较少。这一点,可以让我先带回去研究吗?」——三浦:「当然。我们也没想着一次全做完。」——梅:「把到目前为止的内容整理一下:最优先是重新投递的受理,约占整体三成;其次是配送状况查询和揽收受理。法人对应在这次的范围里作为待研究事项——是这样吗?」——三浦:「是的。……这样整理出来,就是这么回事。」——梅:「那么下周二,我把整理好的内容和推进方案带过来。」

梅:「今天可以先從您現在最頭痛的業務開始說嗎?」——三浦:「果然還是重新配送。再來是配送狀況的查詢。然後還有收件的受理……啊,還有法人客戶的對應,將來也想做。」——梅:「謝謝您。這些當中,最想先解決的是哪一個呢?」——三浦:「……這麼一問,是重新配送。件數最多。」——梅:「洽詢整體一個月大約有多少件呢?」——三浦:「每月大約 30 萬件。」——梅:「其中重新配送佔多少呢?」——三浦:「大概三成左右吧。」——梅:「不好意思,您剛才說的是「三成」嗎?」——三浦:「是,三成。旺季還會再多一點。」——梅:「明白了。法人客戶的對應我也想請教,不過我的印象是那邊固定形式的往來比較少。這一點,可以讓我先帶回去研究嗎?」——三浦:「當然。我們也沒想著一次全做完。」——梅:「把到目前為止的內容整理一下:最優先是重新配送的受理,約佔整體三成;其次是配送狀況查詢和收件受理。法人對應在這次的範圍裡作為待研究事項——是這樣嗎?」——三浦:「是的。……這樣整理出來,就是這麼回事。」——梅:「那麼下週二,我把整理好的內容和推進方案帶過來。」

Mei: “Hôm nay ta có thể bắt đầu từ công việc đang gây khó khăn nhất cho ông không ạ?” — Miura: “Chắc chắn là giao lại. Rồi đến hỏi về tình trạng giao hàng. Và cả tiếp nhận yêu cầu lấy hàng nữa… à, và cả xử lý cho khách hàng doanh nghiệp, sau này.” — Mei: “Cảm ơn ông. Trong số đó, ông muốn giải quyết cái nào trước ạ?” — Miura: “…Hỏi vậy thì là giao lại. Số lượng nhiều nhất.” — Mei: “Tổng số lượt hỏi mỗi tháng khoảng bao nhiêu ạ?” — Miura: “Khoảng 300.000 lượt một tháng.” — Mei: “Trong đó giao lại chiếm khoảng bao nhiêu ạ?” — Miura: “Chắc khoảng ba phần mười.” — Mei: “Xin lỗi ông — vừa rồi ông nói là ba mươi phần trăm phải không ạ?” — Miura: “Vâng, ba mươi phần trăm. Mùa cao điểm thì cao hơn một chút.” — Mei: “Tôi hiểu rồi. Tôi cũng muốn hỏi về khách hàng doanh nghiệp, nhưng cảm nhận của tôi là bên đó ít trao đổi theo khuôn mẫu. Điểm này, tôi xin phép mang về xem xét được không ạ?” — Miura: “Tất nhiên. Chúng tôi cũng không mong làm hết trong một lần.” — Mei: “Vậy tóm lại những gì ta đã trao đổi: ưu tiên cao nhất là tiếp nhận yêu cầu giao lại, khoảng ba mươi phần trăm tổng số; tiếp theo là tra cứu tình trạng giao hàng và tiếp nhận lấy hàng. Phần khách hàng doanh nghiệp là vấn đề để xem xét, nằm ngoài phạm vi lần này — có đúng vậy không ạ?” — Miura: “Đúng vậy. …Sắp xếp ra như thế thì chính là như vậy.” — Mei: “Vậy thứ Ba tuần sau, tôi sẽ mang đến bản đã sắp xếp và đề xuất cách tiến hành.”

Off the Record

心の中の日本語

The scene: inside Mei during the meeting, then the train home. The moment she stops reading her list — and, later, the thought that the list is why she could put it away.

場面:会議の最中のメイの内側、それから帰りの電車。用意した質問リストを読むのをやめた瞬間と、そのあとで気づいたこと。

场景:会议进行中梅的内心,然后是回程的电车。她不再照着清单念的那一刻,以及之后想到的事。

場景:會議進行中梅的內心,然後是回程的電車。她不再照著清單念的那一刻,以及之後想到的事。

Bối cảnh: bên trong Mei giữa cuộc họp, rồi chuyến tàu về. Khoảnh khắc cô thôi đọc theo danh sách câu hỏi — và sau đó, điều cô nhận ra.

(テーブルの下したで、質問しつもんリストの紙かみの角かどが、指ゆびの汗あせで少すこし柔やわらかくなっている。) ……だめだ、リストの順番じゅんばんどおりに進すすまない。三浦みうらさん、話はなしがあちこちに飛とぶ。 次つぎの質問しつもん、どれ、いや。 (顔かおを上あげる。) リストを、読よむのをやめよう。聞きこう。 いま三浦みうらさんが言いったことの中なかに、次つぎの質問しつもんはもう入はいってる。 「ゆくゆくは」って言いった。「ゆくゆく」ってことは、今いまじゃなくていいってことだ。じゃあ、「最初さいしょに解決かいけつしたいのはどれですか」だ。 (夜よる。帰かえりの電車でんしゃ。) 部長ぶちょう、今日きょうほとんど喋しゃべらなかったな。……黙だまって、任まかせてくれてたんだ。 リストをかばんにしまった瞬間しゅんかんから、会議かいぎが会話かいわになった。 質問しつもんって、準備じゅんびするものじゃなくて、聞きいた中なかから拾ひろうものなんだ。 (でも、リストがあったから、しまう勇気ゆうきが出でたんだとも思おもう。足場あしばって、そういうものかもしれない。)

(Under the table, the corner of the question list has gone soft with the sweat of her fingers.) …This is not working, it will not go in the order of the list. Miura-san’s talk jumps from place to place. Which question next — no. — (She lifts her head.) — Stop reading the list. Listen. — The next question is already inside what Miura-san just said. — He said “eventually.” If it is “eventually,” it does not have to be now. So: “which would you want solved first?” — (Night. The train home.) — My manager barely spoke today. …He was staying quiet, leaving it to me. — From the moment the list went into my bag, the meeting became a conversation. — A question is not something you prepare; it is something you pick up out of what you heard. — (But I also think it was because I had the list that I had the courage to put it away. Maybe that is what scaffolding is.)

(桌子底下,问题清单的纸角被手指的汗弄得有点软了。)……不行,没办法照清单的顺序走。三浦先生的话到处跳。下一个问题是哪个,不对。——(抬起头。)——别念清单了。听。——下一个问题,就在三浦先生刚说的话里面。——他说了「将来」。既然是「将来」,就表示现在可以不用。那么,「最想先解决的是哪一个呢」。——(夜里。回程的电车。)——部长今天几乎没说话。……他是沉默着,把这场会议交给我。——从清单收进包里的那一刻起,会议变成了对话。——问题不是准备出来的,是从听到的话里捡出来的。——(不过我也觉得,正因为有那份清单,才有把它收起来的勇气。所谓的脚手架,也许就是这么回事。)

(桌子底下,問題清單的紙角被手指的汗弄得有點軟了。)……不行,沒辦法照清單的順序走。三浦先生的話到處跳。下一個問題是哪個,不對。——(抬起頭。)——別念清單了。聽。——下一個問題,就在三浦先生剛說的話裡面。——他說了「將來」。既然是「將來」,就表示現在可以不用。那麼,「最想先解決的是哪一個呢」。——(夜裡。回程的電車。)——部長今天幾乎沒說話。……他是沉默著,把這場會議交給我。——從清單收進包裡的那一刻起,會議變成了對話。——問題不是準備出來的,是從聽到的話裡撿出來的。——(不過我也覺得,正因為有那份清單,才有把它收起來的勇氣。所謂的鷹架,也許就是這麼回事。)

(Dưới gầm bàn, góc tờ danh sách câu hỏi đã mềm đi vì mồ hôi tay.) …Không được, không đi theo thứ tự danh sách được. Lời Miura-san nhảy hết chỗ này sang chỗ khác. Câu hỏi tiếp theo là câu nào, không phải. — (Cô ngẩng đầu lên.) — Thôi đọc danh sách. Nghe đi. — Câu hỏi tiếp theo đã nằm ngay trong điều Miura-san vừa nói. — Ông ấy nói “sau này.” Đã là “sau này” thì không nhất thiết phải bây giờ. Vậy thì: “ông muốn giải quyết cái nào trước ạ?” — (Đêm. Chuyến tàu về.) — Hôm nay trưởng phòng gần như không nói gì. …Ông im lặng, giao lại cho mình. — Từ khoảnh khắc cất danh sách vào cặp, cuộc họp đã thành một cuộc trò chuyện. — Câu hỏi không phải thứ mình chuẩn bị, mà là thứ mình nhặt lên từ điều đã nghe. — (Nhưng mình cũng nghĩ, chính vì có danh sách nên mới đủ can đảm cất nó đi. Có lẽ giàn giáo là như vậy.)

The Dev Meeting

開発定例の日本語

The scene: the standup the day after the hearing — Mei, Souta and the infrastructure engineer, with 300,000 ÷ 30 on the whiteboard. Today’s homework: turn a number you heard into an order of magnitude a design can stand on — and write down every assumption you used.

場面:ヒアリングの翌日の定例。メイ、ソウタ、インフラ担当。ホワイトボードに 30万÷30。この回の宿題は、聞いた数字を設計の土台になる桁に変えること。そして、使った前提を全部書き残すこと。

场景:访谈隔天的例会。梅、颯太、基础设施负责人,白板上写着 30万÷30。这一回的功课:把听来的数字变成设计能站上去的量级,并且把用到的前提全部写下来。

場景:訪談隔天的例會。梅、颯太、基礎架構負責人,白板上寫著 30萬÷30。這一回的功課:把聽來的數字變成設計能站上去的量級,並且把用到的前提全部寫下來。

Bối cảnh: buổi họp ngày sau buổi phỏng vấn — Mei, Souta và kỹ sư hạ tầng, trên bảng trắng là 300.000 ÷ 30. Bài tập của buổi này: biến con số nghe được thành một bậc độ lớn mà thiết kế có thể đứng lên — và ghi lại toàn bộ giả định đã dùng.

メイ「昨日きのうの数字すうじの展開てんかいです。月つき30万まん件けんは、日ひでならすと約やく1万まん件けん。」 ソウタ「稼働かどうは9時じから21時じの12時間じかんなので、時間じかんあたり約やく830件けん。朝あさのピークが平均へいきんの3倍ばいなら、時間じかん2,500件けん。」 インフラ「秒間びょうかんにすると0.7件けん。チャットは会話かいわが続つづくから、同時どうじセッションで見みると……一いち会話かいわ5分ごふんとして、秒間びょうかん0.7×300秒びょうで、同時どうじ200くらい。」 メイ「チャットへの移行いこう率りつを掛かけてないよ。全部ぜんぶが電話でんわからチャットに来くるわけじゃない。」 ソウタ「あ。移行いこう率りつを仮かりに3割わりとすると、同時どうじ60。余裕よゆうを見みて設計せっけいは数百すうひゃくのオーダーですね。」 メイ「そう、桁けたが出でた。同時どうじ数千すうせんは要いらない、数十すうじゅうでは足たりない、数百すうひゃく。細こまかい数字すうじはあとでいい、今日きょうは桁けたが決きまれば十分じゅうぶん。」 インフラ「前提ぜんていを全部ぜんぶメモに残のこしてください。移行いこう率りつ3割わり、一いち会話かいわ5分ごふん、ピーク3倍ばい。どれかが倍ばいになったら、設計せっけいも動うごくので。」 メイ「うん。この前提ぜんていの一覧いちらんが、そのまま次つぎのヒアリングの質問しつもんリストになる。確たしかめる数字すうじが、もう並ならんでる。」

Mei: “Working out yesterday’s numbers. 300,000 a month is about 10,000 a day.” — Souta: “Service hours are nine to twenty-one, twelve hours, so about 830 an hour. If the morning peak is three times the average, that is 2,500 an hour.” — Infrastructure: “Which is 0.7 a second. Chat conversations continue, so in concurrent sessions… taking one conversation at five minutes, 0.7 × 300 seconds, around 200 concurrent.” — Mei: “You have not multiplied by the migration rate to chat. Not everything moves from the phone to chat.” — Souta: “Ah. If we assume thirty percent, that is 60 concurrent. With headroom, the design is in the hundreds.” — Mei: “Right, we have the order of magnitude. Not thousands concurrent, not tens — hundreds. The precise figure can wait; today it is enough that the order is settled.” — Infrastructure: “Please put every assumption in the notes. Thirty percent migration, five minutes a conversation, peak times three. If any of them doubles, the design moves too.” — Mei: “Agreed. And this list of assumptions becomes the question list for the next hearing as it is. The numbers we need to confirm are already lined up.”

梅:「昨天数字的展开。月 30 万件,摊到一天大约 1 万件。」——颯太:「运营时间是 9 点到 21 点共 12 小时,所以每小时约 830 件。如果早上的高峰是平均的 3 倍,那就是每小时 2,500 件。」——基础设施:「换成每秒是 0.7 件。聊天的对话会持续,所以看同时会话数……一次对话按 5 分钟算,0.7×300 秒,同时大约 200。」——梅:「你没有乘上转到聊天的迁移率。不是所有电话都会转到聊天。」——颯太:「啊。迁移率暂定三成的话,同时是 60。留点余裕,设计就是几百的量级。」——梅:「对,量级出来了。不需要同时几千,几十又不够,是几百。细的数字之后再说,今天量级定下来就够了。」——基础设施:「请把前提全部写进备忘。迁移率三成、一次对话 5 分钟、高峰 3 倍。其中任何一个翻倍,设计也会动。」——梅:「嗯。这份前提清单,就直接是下次访谈的问题清单。要确认的数字,已经排好了。」

梅:「昨天數字的展開。月 30 萬件,攤到一天大約 1 萬件。」——颯太:「營運時間是 9 點到 21 點共 12 小時,所以每小時約 830 件。如果早上的尖峰是平均的 3 倍,那就是每小時 2,500 件。」——基礎架構:「換成每秒是 0.7 件。聊天的對話會持續,所以看同時會話數……一次對話以 5 分鐘計,0.7×300 秒,同時大約 200。」——梅:「你沒有乘上轉到聊天的移轉率。不是所有電話都會轉到聊天。」——颯太:「啊。移轉率暫定三成的話,同時是 60。留點餘裕,設計就是幾百的量級。」——梅:「對,量級出來了。不需要同時幾千,幾十又不夠,是幾百。細的數字之後再說,今天量級定下來就夠了。」——基礎架構:「請把前提全部寫進備忘。移轉率三成、一次對話 5 分鐘、尖峰 3 倍。其中任何一個翻倍,設計也會動。」——梅:「嗯。這份前提清單,就直接是下次訪談的問題清單。要確認的數字,已經排好了。」

Mei: “Triển khai con số hôm qua. 300.000 lượt một tháng, chia đều ra là khoảng 10.000 một ngày.” — Souta: “Giờ vận hành từ 9 giờ đến 21 giờ, 12 tiếng, nên khoảng 830 lượt mỗi giờ. Nếu cao điểm buổi sáng gấp ba lần trung bình thì là 2.500 lượt mỗi giờ.” — Kỹ sư hạ tầng: “Quy ra mỗi giây là 0,7. Hội thoại chat thì kéo dài, nên tính theo phiên đồng thời… lấy một cuộc là 5 phút, 0,7 × 300 giây, khoảng 200 phiên đồng thời.” — Mei: “Em chưa nhân với tỷ lệ chuyển sang chat. Không phải cuộc gọi nào cũng chuyển sang chat.” — Souta: “À. Tạm lấy tỷ lệ chuyển là ba mươi phần trăm thì đồng thời là 60. Để dư ra, thiết kế ở bậc hàng trăm.” — Mei: “Đúng, ra được bậc rồi. Không cần hàng nghìn đồng thời, hàng chục thì thiếu — hàng trăm. Con số chi tiết để sau; hôm nay chốt được bậc là đủ.” — Kỹ sư hạ tầng: “Xin ghi toàn bộ giả định vào ghi chú. Tỷ lệ chuyển ba mươi phần trăm, một cuộc 5 phút, cao điểm gấp ba. Chỉ cần một trong số đó gấp đôi là thiết kế cũng đổi.” — Mei: “Ừ. Và chính danh sách giả định này sẽ thành danh sách câu hỏi cho buổi phỏng vấn tới. Những con số cần xác nhận đã xếp sẵn rồi.”

定例ていれいの即答そくとうドリル(6問もん)

Standup speed: the pause equals the answer, with no extra room. Numbers and nouns, fast. Off the page, this is the register engineers actually live in.

定例の速さ:間は答えと同じ長さで、余白はありません。数字と名詞で速く。ページの外では、エンジニアが実際に生きている文体です。

例会的速度:停顿和答案一样长,没有多余的空间。用数字和名词,快。在页面之外,这才是工程师每天真正生活的语体。

例會的速度:停頓和答案一樣長,沒有多餘的空間。用數字和名詞,快。在頁面之外,這才是工程師每天真正生活的語體。

Tốc độ của buổi họp: khoảng lặng chỉ dài đúng bằng câu trả lời, không có chỗ dư. Con số và danh từ, thật nhanh. Ngoài trang giấy, đây mới là văn thể mà các kỹ sư thực sự sống trong đó.

01 〔桁けたの計算けいさんを口くちでやる〕Q:月がつ30万まん件けんって、日ひにすると?A:約やく1万まん件けんです。12時間じかんの稼働かどうなら、時間じかんあたり約やく830件けんです。

02 〔前提ぜんていを宣言せんげんしてから掛かける〕Q:同時どうじセッションは?A:前提ぜんていを置おきます。移行いこう率りつ3割わり、一いち会話かいわ5分ごふん、ピーク3倍ばい。それで同時どうじは数十すうじゅうから数百すうひゃくのオーダーです。

03 〔桁けたで止とめる勇気ゆうき〕Q:正確せいかくな数字すうじを出だしてください。A:今日きょうは桁けたまでにします。前提ぜんていの数字すうじを確たしかめてから、精度せいどを上あげます。

04 〔説明せつめいを言いわせる〕Q:なぜ、先さきに桁けたで計算けいさんするんですか。A:桁けたが合あっていれば設計せっけいの方向ほうこうは決きめられて、桁けたが違ちがえば何なんを作つくっても無駄むだになるからです。

05 〔前提ぜんていを残のこす〕Q:この計算けいさん、あとで使つかえます?A:前提ぜんていごとメモに残のこします。移行いこう率りつか会話かいわ時間じかんが倍ばいになったら、設計せっけいも見直みなおします。

06 〔計算けいさんを質問しつもんに変かえる〕Q:次つぎのヒアリングで何なんを聞ききます?A:前提ぜんていの一覧いちらんが、そのまま質問しつもんリストです。ピークの倍率ばいりつと、チャットへの移行いこうの見込みこみを確たしかめます。

この定例ていれいの語ご

Words that stay unrephrased in this meeting. The plain phrasing sits in parentheses.

この定例では言い換えない語。かっこの中は、同じことの平たい言い方です。

在这个例会上不换说法的词。括号里是同一个意思的平实说法。

在這個例會上不換說法的詞。括號裡是同一個意思的平實說法。

Những từ không được diễn đạt lại trong buổi họp này. Trong ngoặc là cách nói giản dị của cùng một ý.

オーダー(桁(けた))10倍単位の大きさの見当。数十か、数百か、数千か(だいたいの大きさ) = order of magnitude — tens, hundreds or thousands= 量级= 量級= bậc độ lớn
概算(がいさん)前提を置いて出す、ざっくりした計算(ざっくりの計算) = a rough calculation made on stated assumptions= 估算= 估算= tính toán ước lượng
前提(ぜんてい)計算や設計の土台に置いた仮の条件(「こうだとしたら」の条件) = an assumption you put under a calculation or a design= 前提= 前提= giả định
移行率(いこうりつ)今の窓口から新しい窓口へ移る割合(引っ越してくる割合) = the share that moves from the old channel to the new one= 迁移率= 移轉率= tỷ lệ chuyển đổi
セッション一回の会話のまとまり(一件の会話) = a session — one conversation as a unit= 会话= 工作階段(一次對話)= phiên (một cuộc hội thoại)
The Words

この回のことば

Meanings are written for how each word is used in this scene.

意味は、この場面での使われ方で書いてあります。

词义按照这个场景中的用法来写。

詞義按照這個場景中的用法來寫。

Nghĩa của từ được viết theo cách dùng trong chính cảnh này.

お困(こま)りの業務(ぎょうむ)相手が困っている仕事のこと。「問題」と言わずに聞く言い方。 = the work that is troubling you — asking without using the word “problem”= 让您头疼的业务= 讓您頭痛的業務= công việc đang gây khó khăn
おっしゃいましたか相手の発言を高めて聞き返す形。数字の確認に使う。 = did you say…? — the respectful way to check what you heard= 您(刚才)说的是…吗?= 您(剛才)說的是…嗎?= ông/bà vừa nói là… phải không ạ?
持(も)ち帰(かえ)って検討(けんとう)するその場で答えず、会社に持って帰って考えること。 = to take it back and look into it — declining to answer on the spot= 带回去研究= 帶回去研究= mang về xem xét
まとめますと話を要約して確かめるときの入口。この回でいちばん大事なところ。 = to sum up — the opening of a summary check= 总结一下的话= 總結一下的話= tóm lại thì
最優先(さいゆうせん)いちばん先にやると決めたもの。 = the top priority= 最优先= 最優先= ưu tiên cao nhất
検討課題(けんとうかだい)今回はやらないが、考え続けると決めたもの。 = an open item — not in scope now, but still on the table= 待研究事项= 待研究事項= vấn đề để xem xét
繁忙期(はんぼうき)一年のうち、特に忙しい時期。 = the busy season= 旺季= 旺季= mùa cao điểm
照会(しょうかい)問い合わせて確かめること。ここでは配達状況を調べること。 = an enquiry — looking something up on request= 查询= 查詢= tra cứu
The Drill

即答そくとうドリル(8問もん)

The audio gives you the situation; you ask the question, out loud, as Mei. Then comes a pause, a little longer than the question itself. Ask yours into it; the model question follows. From this episode on, what you make is not the answer but the question.

音声が場面を言います。あなたはメイとして、質問を声に出します。そのあとに、質問より少し長い間があります。その間に自分の質問を言うと、見本の質問が続きます。この回から、作るのは答えではなく質問です。

音频给出情境,你作为梅出声提问。之后有一段停顿,比问句稍长一点。在停顿里说出你的问题,示范问句随后就来。从这一集起,你要做的不是答案,而是问题。

音檔給出情境,你作為梅出聲提問。之後有一段停頓,比問句稍長一點。在停頓裡說出你的問題,示範問句隨後就來。從這一集起,你要做的不是答案,而是問題。

File âm thanh nêu tình huống; bạn đặt câu hỏi thành tiếng trong vai Mei. Sau đó là một khoảng lặng, dài hơn câu hỏi một chút. Hãy hỏi vào khoảng lặng đó; câu hỏi mẫu sẽ theo sau. Từ tập này trở đi, thứ bạn tạo ra không phải câu trả lời mà là câu hỏi.

01 〔開ひらく・核心かくしんから〕状況じょうきょう:ヒアリングの最初さいしょ。一番いちばんの困こまりごとから聞ききます。Q例れい:現在げんざい、一番いちばんお困こまりの業務ぎょうむから、教おしえていただけますか。

02 〔優先ゆうせん順位じゅんいで絞しぼる〕状況じょうきょう:要望ようぼうが次々つぎつぎに出でてきました。順番じゅんばんをつけてもらいます。Q例れい:その中なかで、最初さいしょに解決かいけつしたいものは、どれでしょうか。

03 〔聞きき返かえし・数字すうじ〕状況じょうきょう:大事だいじな数字すうじがはっきり聞きき取とれませんでした。Q例れい:恐おそれ入いります、いま「三割さんわり」とおっしゃいましたか。

04 〔説明せつめいを言いわせる〕Q:なぜ、聞きき取とれなかった数字すうじをそのままにしませんか。A:数字すうじのずれは、あとで見積みつもりのずれになるからです。その場ばで確たしかめるのが一番いちばん安やすいです。

05 〔即答そくとうしない・持もち帰かえる〕状況じょうきょう:その場ばで約束やくそくできない要望ようぼうが出でました。Q例れい:その点てんは、一度いちど持もち帰かえって検討けんとうさせていただけますか。

06 〔要約ようやく確認かくにん・この回かいでいちばん大事だいじな一問いちもん〕状況じょうきょう:会議かいぎの終おわり。聞きいた内容ないようを整理せいりして確たしかめます。Q例れい:ここまでのお話はなしをまとめますと、最さい優先ゆうせんは再さい配達はいたつで全体ぜんたいの約やく三割さんわり、ということでしょうか。

07 〔次つぎの約束やくそく〕状況じょうきょう:会議かいぎを締しめて、次つぎにつなげます。Q例れい:では来週らいしゅうの火曜かように、整理せいりした内容ないようと進すすめ方かたの案あんをお持もちします。

08 〔説明せつめいを言いわせる〕Q:なぜ「できます」とすぐ言いいませんか。A:確認かくにんせずに約束やくそくすると、あとでお客きゃく様さまとの信頼しんらいを失うしなうからです。

The Shelf

この回の言い方

Five lines worth keeping. The shelf grows by one episode at a time.

持ち帰る価値のある5行。棚は一話ずつ増えていきます。

值得记下的五句话。这个架子每集增加一层。

值得記下的五句話。這個架子每集增加一層。

Năm câu đáng ghi nhớ. Chiếc kệ này mỗi tập cao thêm một tầng.

相手あいての発言はつげんを高たかめる〜とおっしゃいましたか
保留ほりゅう一度いちど持もち帰かえって検討けんとうさせていただけますか
要約ようやく確認かくにんお話はなしをまとめますと、〜ということでしょうか
次回じかいの約束やくそく〜をお持もちします
引ひき受うけ承知しょうちしました
The Question

問いかけ

会議かいぎで「持もち帰かえって検討けんとうします」と言いったことはありますか。そのとき、どんな気持きもちでしたか。

One question per episode. By the end, your answers add up to an interview deck of your own.

一話に一問。最終話まで貯めると、あなた自身の面接デッキになります。

每集一个问题。攒到最后一集,就是一副属于你自己的面试卡组。

每集一個問題。攢到最後一集,就是一副屬於你自己的面試卡組。

Mỗi tập một câu hỏi. Đến tập cuối, các câu trả lời của bạn sẽ thành một bộ thẻ phỏng vấn của riêng bạn.

Going Deeper

この回を、レッスンで深めるなら

On this page you read the scene and answer into the pause. The worksheet is where the episode becomes yours. For this episode, it looks like this:

このページでは、場面を読み、間に向かって答えます。この回が自分のものになるのは、ワークシートの上です。この回では、こう進みます:

在这个页面上,你读场景、在停顿里作答。而让这一集真正变成你自己的,是练习册。这一集的练习是这样的:

在這個頁面上,你讀場景、在停頓裡作答。而讓這一集真正變成你自己的,是練習冊。這一集的練習是這樣的:

Trên trang này, bạn đọc cảnh và trả lời vào khoảng lặng. Còn nơi tập phim này thực sự trở thành của bạn là cuốn bài tập. Với tập này, nó như sau:

話してから、入るウォーミングアップ:要望をたくさん言われた場面を、まずふだんの日本語で話す
三つの段階で言うドリルを、全文 → ポイント表だけ → 何も見ないで。進むタイミングは自分で決める
要約を作るこの回でいちばん大事なところ:長い話を「まとめますと、〜ということでしょうか」の一文に畳む
言い換える練習この回の変換タスク:即答できない要望を、断らずに持ち帰る一文に
見比べる巻末の解答と見本で、自分の要約と見本の距離を自分で測る

The worksheet carries all of this with model answers, and the drill audio has a human voice. It works alone at your desk, and it works with a teacher.

ワークシートには、この全部が見本の答えつきで入っていて、ドリル音声は人の声です。机で一人でも、先生とでも使えます。

练习册包含以上全部内容,并附示范答案,跟读音频是真人声音。一个人在书桌前能用,跟老师一起也能用。

練習冊包含以上全部內容,並附示範答案,跟讀音檔是真人聲音。一個人在書桌前能用,跟老師一起也能用。

Cuốn bài tập chứa tất cả những điều trên kèm câu trả lời mẫu, và phần âm thanh luyện tập là giọng người thật. Dùng một mình ở bàn học cũng được, học cùng giáo viên cũng được.

The Bridge

一回だけ、本物の場面で

会議かいぎの終おわりに一度いちど、「まとめますと、〜ということでしょうか」で要約ようやく確認かくにんをしてください。ずれていたら、その場ばで直なおしてもらえます。それが、この一言ひとことの仕事しごとです。

This course is built to leave the page. One real use beats ten rehearsals.

この講座は、ページの外で使われるために作られています。本物の一回は、練習の十回に勝ちます。

这门课就是为了走出页面而设计的。真实场景里用一次,胜过排练十次。

這門課就是為了走出頁面而設計的。真實場景裡用一次,勝過排練十次。

Khóa học này được tạo ra để rời khỏi trang giấy. Một lần dùng thật hơn mười lần tập dượt.

← Episode 3 · About the course · Episode 5 →

The written side of this episode — the point sheet, the longer answers, the model answers, a human voice on the drill, and the project’s documents — lives in the workbook. About the course →