完了報告:「言えないまま抱える時間が、減りました」
最終話。最初の日と同じ会議室で、同じ部長に、同じ三つの箱で報告します。違うのは、落ち着きだけ。結果、学び、失敗、これから ── そして、ドアノブの冷たさが、もう気にならないこと。
The finale. In the same meeting room as the first day, to the same manager, with the same three boxes. The only thing different is the calm. Results, learnings, one failure, what comes next — and the fact that the cold of the door handle no longer registers.
最终话。在和最初那天同一间会议室,向同一位部长,用同样的三个箱子报告。不同的,只有从容。结果、学到的、失败、接下来——还有,门把手的冰凉,已经不再在意。
最終話。在和最初那天同一間會議室,向同一位部長,用同樣的三個箱子報告。不同的,只有從容。結果、學到的、失敗、接下來——還有,門把手的冰涼,已經不再在意。
Tập cuối. Trong cùng căn phòng họp của ngày đầu tiên, với cùng vị trưởng phòng, bằng cùng ba chiếc hộp. Thứ duy nhất khác đi là sự bình thản. Kết quả, bài học, một thất bại, những gì sắp tới — và việc cái lạnh của tay nắm cửa không còn làm cô bận tâm.
前回まで:検収印の小さな音とともに、アオイはハルカゼ運輸のものになった。残っているのは、十ヶ月を、自分の会社に返すこと。
The story so far: with the small sound of the acceptance seal, Aoi became Harukaze Transport’s. What remains is to hand the ten months back to her own company.
前情提要:伴着验收印小小的一声,葵成了 Harukaze Transport 的东西。剩下的,是把这十个月,交还给自己的公司。
前情提要:伴著驗收印小小的一聲,葵成了 Harukaze Transport 的東西。剩下的,是把這十個月,交還給自己的公司。
Chuyện trước đó: cùng tiếng con dấu nghiệm thu khe khẽ, Aoi đã thuộc về Harukaze Transport. Điều còn lại là trao mười tháng ấy về cho công ty của chính mình.
フォーマルな場の日本語
The scene: the meeting room at Minato Systems — the same one where, ten months ago, she reported the system failure. The completion report. And at the end, a short email arrives.
場面:ミナトシステムズの会議室 ── 十ヶ月前、障害報告をした、あの部屋。完了報告会。そして最後に、短いメールが届きます。
场景:Minato Systems 的会议室——十个月前,做故障汇报的那间屋子。完了报告会。最后,一封短短的邮件送到。
場景:Minato Systems 的會議室——十個月前,做故障報告的那間屋子。完了報告會。最後,一封短短的郵件送到。
Bối cảnh: phòng họp ở Minato Systems — chính căn phòng nơi mười tháng trước cô báo cáo sự cố. Buổi báo cáo hoàn thành. Và cuối cùng, một email ngắn gửi đến.
Manager: “Right — the Harukaze Transport project. Completion report. Mei, please.” — Mei: “Yes. First, the results. Accepted at a first-contact resolution rate of 37 percent. And the operators’ overtime at Harukaze Transport is down 18 percent on the year, as a monthly average. Next, what we learned: that never rounding a number was our best salesmanship. Then one failure, which I also report: the underestimation of the FAQ preparation. On the next project, data preparation gets estimated first. Last, what comes next: the phase-two proposal has reached their board, and I expect a decision early in the new fiscal year.” — Manager: “…A word for the team.” — Mei: “I was held up by Souta-san’s implementation and by the voices of the people on the floor. This is not the result of one person.” — Manager: (after a small pause) “At that first incident report, I thought: good reporting. Today’s was a report of good work. Well done.” — Souta: (small applause) — (Evening. A short email from Miura-san: “Thank you for the ten months. About phase two — the board is saying, ‘if it is the company that made those documents.’ I believe we will meet again.”)
部长:「那么,Harukaze Transport 的案子,完了报告。梅,请。」——梅:「是。首先,从结果说。一次解决率 37%,验收完毕。Harukaze Transport 接线员的加班时间,同比月平均减少 18%。其次,弄清楚的事。不把数字抹圆,就是最好的营业。然后,失败也报告一件。FAQ 整备估算的乐观。下一个案件,把数据整备放在最先估算。最后,接下来的事。第二期的提案已经到了董事那里,我看年度开初会有判断。」——部长:「……对团队,说一句。」——梅:「有颯太的实现,有现场各位的声音支撑着。不是我一个人的成果。」——部长:(隔了一会儿)「最初的故障汇报时,我想:好汇报。今天的,是好工作的汇报。辛苦了。」——颯太:(小小地,鼓掌)——(傍晚。三浦先生的短邮件。)——「十个月,谢谢了。第二期的事,董事在说『要是那份资料的公司的话』。我想,还会再见面的。」
部長:「那麼,Harukaze Transport 的案子,完了報告。梅,請。」——梅:「是。首先,從結果說。一次解決率 37%,驗收完畢。Harukaze Transport 接線員的加班時間,同比月平均減少 18%。其次,弄清楚的事。不把數字抹圓,就是最好的營業。然後,失敗也報告一件。FAQ 整備估算的樂觀。下一個案件,把資料整備放在最先估算。最後,接下來的事。第二期的提案已經到了董事那裡,我看年度開初會有判斷。」——部長:「……對團隊,說一句。」——梅:「有颯太的實作,有現場各位的聲音支撐著。不是我一個人的成果。」——部長:(隔了一會兒)「最初的故障報告時,我想:好報告。今天的,是好工作的報告。辛苦了。」——颯太:(小小地,鼓掌)——(傍晚。三浦先生的短郵件。)——「十個月,謝謝了。第二期的事,董事在說『要是那份資料的公司的話』。我想,還會再見面的。」
Trưởng phòng: “Vậy, dự án Harukaze Transport — báo cáo hoàn thành. Mei, mời em.” — Mei: “Vâng. Trước hết, kết quả. Đã nghiệm thu với tỷ lệ giải quyết ngay lần đầu 37 phần trăm. Giờ tăng ca của nhân viên tổng đài bên Harukaze Transport giảm 18 phần trăm trung bình tháng so với năm trước. Tiếp theo, điều đã hiểu ra: không làm tròn con số chính là cách bán hàng tốt nhất. Rồi một thất bại, em cũng xin báo cáo: sự lạc quan trong ước tính phần chuẩn bị FAQ. Dự án tới, phần chuẩn bị dữ liệu sẽ được ước tính đầu tiên. Cuối cùng, những gì sắp tới: đề xuất giai đoạn hai đã đến ban lãnh đạo của họ, em cho rằng sẽ được quyết vào đầu năm tài chính mới.” — Trưởng phòng: “…Một câu cho cả nhóm.” — Mei: “Em được nâng đỡ bởi phần lập trình của Souta và tiếng nói của mọi người ở hiện trường. Đây không phải thành quả của một mình em.” — Trưởng phòng: (sau một khoảng lặng nhỏ) “Ở bản báo cáo sự cố đầu tiên, tôi đã nghĩ: báo cáo tốt. Hôm nay là báo cáo của một công việc tốt. Vất vả rồi.” — Souta: (vỗ tay, khe khẽ) — (Chiều muộn. Email ngắn từ Miura-san: “Cảm ơn cô vì mười tháng. Chuyện giai đoạn hai — ban lãnh đạo đang nói, ‘nếu là công ty của bộ tài liệu ấy.’ Tôi tin chúng ta sẽ còn gặp lại.”)
心の中の日本語
The scene: her hand on the door handle of that meeting room; then, at night, listening to the before recording from ten months ago, once, before recording the after.
場面:あの会議室のドアノブに手を置くところ。それから夜、after の録音を撮る前に、十ヶ月前の before を一度だけ聞くところ。
场景:把手放上那间会议室门把手的时候。然后是夜里,录 after 之前,把十个月前的 before 只听了一遍。
場景:把手放上那間會議室門把手的時候。然後是夜裡,錄 after 之前,把十個月前的 before 只聽了一遍。
Bối cảnh: bàn tay đặt lên tay nắm cửa căn phòng họp ấy; rồi đêm, trước khi thu bản after, nghe lại bản before của mười tháng trước, đúng một lần.
(She puts her hand on the door handle.) — …It is not cold. — No — wrong. It is cold. It just stopped mattering. — The hand remembers. The cold of that day, and today’s temperature. — (After the report. Night. Before recording the after, she listened to the before, once.) — My voice from ten months ago. Fast. The ends of sentences vanish. Everything drowning in “…I think, but…”. — Listening now, I understand. This person is not afraid of being wrong. — Her finished sentences had nowhere to live. — Now they do. Inside the three boxes, the words for checking, and the people who wait. — Start the recording. …Good evening. This is my completion report.
(把手放上门把手。)——……不冰。——不对,不是。是冰的。只是不再在意了。——手记得。那一天的冰凉,和今天的温度。——(报告会之后。夜里。录 after 之前,把 before 听了一遍。)——十个月前我的声音。很快。句尾消失了。整段话淹死在「……我是这么想的,不过」里。——现在听,就明白了。这个人,不是怕说错。——是说定了的话,没有安身的地方。——现在,有了。在三个箱子里,在确认的语言里,在愿意等的人们中间。——录音,开始吧。……晚上好。现在做完了报告。
(把手放上門把手。)——……不冰。——不對,不是。是冰的。只是不再在意了。——手記得。那一天的冰涼,和今天的溫度。——(報告會之後。夜裡。錄 after 之前,把 before 聽了一遍。)——十個月前我的聲音。很快。句尾消失了。整段話淹死在「……我是這麼想的,不過」裡。——現在聽,就明白了。這個人,不是怕說錯。——是說定了的話,沒有安身的地方。——現在,有了。在三個箱子裡,在確認的語言裡,在願意等的人們中間。——錄音,開始吧。……晚上好。現在做完了報告。
(Cô đặt tay lên tay nắm cửa.) — …Không lạnh. — Không — sai rồi. Nó lạnh chứ. Chỉ là mình không còn bận tâm nữa. — Bàn tay nhớ. Cái lạnh của ngày hôm ấy, và nhiệt độ của hôm nay. — (Sau buổi báo cáo. Đêm. Trước khi thu bản after, cô nghe bản before, một lần.) — Giọng mình mười tháng trước. Nhanh. Đuôi câu biến mất. Cả đoạn chết đuối trong “…em nghĩ vậy, nhưng mà.” — Giờ nghe lại thì hiểu. Người này không sợ nói sai. — Chỉ là những câu nói dứt khoát của cô ấy không có chỗ để ở. — Bây giờ thì có. Trong ba chiếc hộp, trong những lời để xác nhận, và giữa những con người chịu đợi. — Bắt đầu thu thôi. …Xin chào. Tôi xin báo cáo hoàn thành.
開発定例の日本語
The scene: the last standup, the day before the report. No incidents, no tasks — only the retrospective, in the usual three boxes: results, learnings, and a failure each. And what gets handed on.
場面:報告の前日、最後の定例。障害もタスクもなし ── ふりかえりだけ。いつもの三つの箱で、結果と学びと、一人一つの失敗。そして、渡していくもの。
场景:报告前一天,最后的例会。没有故障也没有任务——只有回顾。用平时的三个箱子,结果、学到的,和每人一个失败。以及,要传下去的东西。
場景:報告前一天,最後的例會。沒有故障也沒有任務——只有回顧。用平時的三個箱子,結果、學到的,和每人一個失敗。以及,要傳下去的東西。
Bối cảnh: buổi họp cuối cùng, ngày trước buổi báo cáo. Không sự cố, không đầu việc — chỉ có nhìn lại. Bằng ba chiếc hộp quen thuộc: kết quả, bài học, và mỗi người một thất bại. Cùng những thứ được trao lại.
Mei: “Last standup. No incidents today, no tasks. Only the retrospective of ten months. In the usual three boxes.” — Souta: “The results box first. Acceptance at 37.0, wrong answers 0.7, rollbacks: zero. Major incidents since go-live: zero.” — QA: “The learnings box. Measuring on the same 500 the whole way. That is why the numbers meant the same thing from start to finish.” — Infrastructure: “The three-way account split and time-limited privileges. The review never touched us there once — that was the first week’s design.” — Mei: “And the failure box — we fill it properly. Mine: the FAQ preparation estimate was too optimistic and we spent the whole reserve. Next project, data preparation gets measured first.” — Souta: “Then me too. I left privileged access switched on in the verification environment. Did not notice until two days before the review.” — QA: “The access review caught it, though — so it is also a success of the mechanism.” — Mei: “We write both. People forget; mechanisms catch — that is the learning. …So where does the contents of these boxes go?” — Souta: “To the knowledge store. The naming rules, the one-line risk allowance, the idempotency key, the three-piece reminder set. All in a shape the next project can use.” — Mei: “And a separate page of handover for phase two. The threshold-review deadline, the material for considering telephony, and… the practice that the floor’s voice comes through Sasaki-san.” — Infrastructure: “That one is not in any design document — and it is the most important one.” — Mei: “Yes. The less it is written down, the more carefully we hand it over. The work of ending is not erasing — it is making things handable.”
梅:「最后的例会。今天没有故障也没有任务。只有十个月的回顾。用平时的三个箱子。」——颯太:「从结果的箱子开始。验收 37.0,误导 0.7,回退零次。上线以来的重大故障也是零。」——QA:「学到的箱子。用同样的 500 件一直测下来。数字的意义到最后都没有晃,是靠那个。」——基础设施:「三面的账号分离,和带期限的特权。审查里一次都没被戳到,靠的是最初一周的设计。」——梅:「失败的箱子也好好装。我先来一个。FAQ 整备的估算太乐观,把预备期用光了。下一个案件,数据整备最先实测。」——颯太:「那我也来。验证环境的特权,一直挂着没摘。到审查前两天才发现。」——QA:「不过是盘点的机制捡到的,所以那也是机制的成功。」——梅:「两个都写。人会忘,机制会捡——这就是学到的。……那,这些箱子里的东西,交到哪里?」——颯太:「知识的存放处。命名规约、风险预留的那一行、幂等键、催促三件套。都做成下个案件能用的形状了。」——梅:「给第二期的申し送り,另写一页。阈值重审的期限、电话对应的检讨材料,还有……和现场的对话窗口走佐佐木先生,这条运用也是。」——基础设施:「那条,设计书里没写,却是最重要的。」——梅:「嗯。越是没写下来的,越要好好交。收尾的工作,不是抹掉,是做成可以交出去的形状。」
梅:「最後的例會。今天沒有故障也沒有任務。只有十個月的回顧。用平時的三個箱子。」——颯太:「從結果的箱子開始。驗收 37.0,誤導 0.7,回退零次。上線以來的重大故障也是零。」——QA:「學到的箱子。用同樣的 500 件一直測下來。數字的意義到最後都沒有晃,是靠那個。」——基礎架構:「三面的帳號分離,和帶期限的特權。審查裡一次都沒被戳到,靠的是最初一週的設計。」——梅:「失敗的箱子也好好裝。我先來一個。FAQ 整備的估算太樂觀,把預備期用光了。下一個案件,資料整備最先實測。」——颯太:「那我也來。驗證環境的特權,一直掛著沒摘。到審查前兩天才發現。」——QA:「不過是盤點的機制撿到的,所以那也是機制的成功。」——梅:「兩個都寫。人會忘,機制會撿——這就是學到的。……那,這些箱子裡的東西,交到哪裡?」——颯太:「知識的存放處。命名規約、風險預留的那一行、冪等鍵、催促三件套。都做成下個案件能用的形狀了。」——梅:「給第二期的交接,另寫一頁。閾值重審的期限、電話對應的檢討材料,還有……和現場的對話窗口走佐佐木先生,這條運用也是。」——基礎架構:「那條,設計書裡沒寫,卻是最重要的。」——梅:「嗯。越是沒寫下來的,越要好好交。收尾的工作,不是抹掉,是做成可以交出去的形狀。」
Mei: “Buổi họp cuối. Hôm nay không sự cố, không đầu việc. Chỉ có nhìn lại mười tháng. Bằng ba chiếc hộp quen thuộc.” — Souta: “Hộp kết quả trước. Nghiệm thu 37,0, hướng dẫn sai 0,7, quay lui: không lần nào. Sự cố lớn từ khi vận hành: cũng không.” — QA: “Hộp bài học. Đo mãi trên cùng 500 mục. Nhờ đó mà ý nghĩa của các con số không lệch cho đến tận cuối.” — Kỹ sư hạ tầng: “Tách ba tài khoản và quyền đặc biệt có thời hạn. Buổi rà soát không chạm được lần nào — là nhờ thiết kế của tuần đầu tiên.” — Mei: “Hộp thất bại cũng bỏ vào cho tử tế. Của chị: ước tính chuẩn bị FAQ quá lạc quan, dùng cạn quãng dự phòng. Dự án sau, phần chuẩn bị dữ liệu đo thực tế đầu tiên.” — Souta: “Vậy em nữa. Quyền đặc biệt trên môi trường kiểm thử, em để bật suốt. Đến hai ngày trước buổi rà soát mới nhận ra.” — QA: “Nhưng cơ chế rà soát quyền đã bắt được — nên đó cũng là thành công của cơ chế.” — Mei: “Viết cả hai. Con người thì quên, cơ chế thì bắt — đó là bài học. …Vậy, ruột của những chiếc hộp này trao về đâu?” — Souta: “Kho tri thức. Quy ước đặt tên, dòng dự phòng rủi ro, khóa idempotency, bộ ba nhắc việc. Đều ở dạng dự án sau dùng được ngay.” — Mei: “Và một trang gửi gắm riêng cho giai đoạn hai. Hạn rà ngưỡng, tư liệu cân nhắc kênh điện thoại, và… cả cách vận hành: tiếng nói hiện trường đi qua Sasaki-san.” — Kỹ sư hạ tầng: “Điều đó không nằm trong bản thiết kế nào — mà lại quan trọng nhất.” — Mei: “Ừ. Càng không được viết ra, càng phải trao cho cẩn thận. Công việc của sự kết thúc không phải là xóa đi — mà là làm cho trao lại được.”
定例の即答ドリル(6問)
Standup speed: the pause equals the answer, with no extra room. Numbers and nouns, fast. Off the page, this is the register engineers actually live in.
定例の速さ:間は答えと同じ長さで、余白はありません。数字と名詞で速く。ページの外では、エンジニアが実際に生きている文体です。
例会的速度:停顿和答案一样长,没有多余的空间。用数字和名词,快。在页面之外,这才是工程师每天真正生活的语体。
例會的速度:停頓和答案一樣長,沒有多餘的空間。用數字和名詞,快。在頁面之外,這才是工程師每天真正生活的語體。
Tốc độ của buổi họp: khoảng lặng chỉ dài đúng bằng câu trả lời, không có chỗ dư. Con số và danh từ, thật nhanh. Ngoài trang giấy, đây mới là văn thể mà các kỹ sư thực sự sống trong đó.
01 〔結果を数字で締める〕Q:十ヶ月、数字でまとめると?A:検収37.0、誤案内0.7、切り戻しゼロ回、重大障害ゼロです。基準はすべて期日内に満たしました。
02 〔学びを仕組みで言う〕Q:一番効いた工夫は?A:同じ500件で測り続けたことです。数字の意味が最後までぶれませんでした。
03 〔失敗を自分から言う〕Q:失敗は?A:FAQ整備の見積もりの甘さです。予備期間を使い切りました。次はデータ整備を最初に実測します。
04 〔説明を言わせる〕Q:なぜ、ふりかえりに失敗の箱を作るんですか。A:失敗は隠すと二度起きるからです。書いて渡せば、次の案件の予防になります。
05 〔ナレッジの渡し方〕Q:学んだこと、どこへ置く?A:ナレッジの置き場に、次の案件で使える形で。命名規約、リスク引当の一行、冪等キー、催促の三点セットです。
06 〔書いてないものを渡す〕Q:申し送りで一番大事なのは?A:設計書に書いていないものです。現場との窓口の運用のような、書類にない知恵ほど、ちゃんと渡します。
この定例の語
Words that stay unrephrased in this meeting. The plain phrasing sits in parentheses.
この定例では言い換えない語。かっこの中は、同じことの平たい言い方です。
在这个例会上不换说法的词。括号里是同一个意思的平实说法。
在這個例會上不換說法的詞。括號裡是同一個意思的平實說法。
Những từ không được diễn đạt lại trong buổi họp này. Trong ngoặc là cách nói giản dị của cùng một ý.
この回のことば
Meanings are written for how each word is used in this scene.
意味は、この場面での使われ方で書いてあります。
词义按照这个场景中的用法来写。
詞義按照這個場景中的用法來寫。
Nghĩa của từ được viết theo cách dùng trong chính cảnh này.
即答ドリル(8問)
The manager asks; you answer as Mei, out loud. In the audio, every question is followed by a pause — the length of the answer plus a little more. Say yours into the pause; the model answer follows.
部長が聞き、あなたがメイとして声に出して答えます。音声では、質問のあとに答えの長さより少し長い間があります。その間に自分の答えを言うと、見本の答えが続きます。
部长提问,你作为梅出声回答。音频里每个问题后面都留了一段停顿,比答案稍长一点。在停顿里说出你的答案,示范答案随后就来。
部長提問,你作為梅出聲回答。音檔裡每個問題後面都留了一段停頓,比答案稍長一點。在停頓裡說出你的答案,示範答案隨後就來。
Trưởng phòng hỏi; bạn trả lời thành tiếng trong vai Mei. Trong file âm thanh, sau mỗi câu hỏi có một khoảng lặng — dài hơn câu trả lời một chút. Hãy nói câu trả lời của bạn vào khoảng lặng đó; câu trả lời mẫu sẽ theo sau.
01 〔結果から〕Q:結果から、お願いします。A:一次解決率37%で検収済みです。オペレーターの残業時間は、前年比で月平均18%減りました。
02 〔一番の学び〕Q:一番の学びは、何でしたか。A:数字を丸めないことが、一番の営業だったということです。
03 〔失敗を言う・この回でいちばん大事な一問〕Q:うまくいかなかったことは。A:FAQ整備の見積もりの甘さです。次の案件では、データ整備を最初に見積もります。
04 〔説明を言わせる〕Q:なぜ、失敗を報告に入れるんですか。A:失敗の共有は、次の案件への申し送りだからです。成功だけの報告は、半分の報告です。
05 〔見通しは確度つきで〕Q:第二期の見通しは。A:予算の状況次第ですが、ご提案は役員まで届いています。年度明けに判断されると見ています。
06 〔手柄を分ける〕Q:チームに、一言。A:ソウタさんの実装と、現場の皆様の声に支えられました。私一人の成果ではありません。
07 〔十ヶ月の変化を言葉にする〕Q:十ヶ月前と、何が変わりましたか。A:言えないことが減ったのではなく、言えないまま抱える時間が減りました。確かめる言葉を持ったからです。
08 〔締め〕Q:お疲れさま。A:ありがとうございました。次の現場でも、同じように話します。
この回の言い方
Four lines worth keeping. The shelf grows by one episode at a time.
持ち帰る価値のある4行。棚は一話ずつ増えていきます。
值得记下的四句话。这个架子每集增加一层。
值得記下的四句話。這個架子每集增加一層。
Bốn câu đáng ghi nhớ. Chiếc kệ này mỗi tập cao thêm một tầng.
問いかけ
十ヶ月前のあなたに、一言だけ言えるとしたら、何と言いますか。
One question per episode. By the end, your answers add up to an interview deck of your own.
一話に一問。最終話まで貯めると、あなた自身の面接デッキになります。
每集一个问题。攒到最后一集,就是一副属于你自己的面试卡组。
每集一個問題。攢到最後一集,就是一副屬於你自己的面試卡組。
Mỗi tập một câu hỏi. Đến tập cuối, các câu trả lời của bạn sẽ thành một bộ thẻ phỏng vấn của riêng bạn.
この回を、レッスンで深めるなら
On this page you read the scene and answer into the pause. The worksheet is where the episode becomes yours. For this episode, it looks like this:
このページでは、場面を読み、間に向かって答えます。この回が自分のものになるのは、ワークシートの上です。この回では、こう進みます:
在这个页面上,你读场景、在停顿里作答。而让这一集真正变成你自己的,是练习册。这一集的练习是这样的:
在這個頁面上,你讀場景、在停頓裡作答。而讓這一集真正變成你自己的,是練習冊。這一集的練習是這樣的:
Trên trang này, bạn đọc cảnh và trả lời vào khoảng lặng. Còn nơi tập phim này thực sự trở thành của bạn là cuốn bài tập. Với tập này, nó như sau:
The worksheet carries all of this with model answers, and the drill audio has a human voice. It works alone at your desk, and it works with a teacher.
ワークシートには、この全部が見本の答えつきで入っていて、ドリル音声は人の声です。机で一人でも、先生とでも使えます。
练习册包含以上全部内容,并附示范答案,跟读音频是真人声音。一个人在书桌前能用,跟老师一起也能用。
練習冊包含以上全部內容,並附示範答案,跟讀音檔是真人聲音。一個人在書桌前能用,跟老師一起也能用。
Cuốn bài tập chứa tất cả những điều trên kèm câu trả lời mẫu, và phần âm thanh luyện tập là giọng người thật. Dùng một mình ở bàn học cũng được, học cùng giáo viên cũng được.
一回だけ、本物の場面で
一緒に働いた誰かに、「あなたの〜のおかげで」を一度、具体的に言ってみてください。手柄は、分けると増えます。
This course is built to leave the page. One real use beats ten rehearsals.
この講座は、ページの外で使われるために作られています。本物の一回は、練習の十回に勝ちます。
这门课就是为了走出页面而设计的。真实场景里用一次,胜过排练十次。
這門課就是為了走出頁面而設計的。真實場景裡用一次,勝過排練十次。
Khóa học này được tạo ra để rời khỏi trang giấy. Một lần dùng thật hơn mười lần tập dượt.
← Episode 20 · About the course · All episodes →
The written side of this episode — the point sheet, the longer answers, the model answers, a human voice on the drill, and the project’s documents — lives in the workbook. About the course →