Lesson 24 of 50 · 〜てくれます・〜てあげます・〜てもらいます · みんなの日本語 第24課 · N5

Story voice: 〜 N3–N2 Japanese — above this lesson’s level, on purpose. Your target is the Key Sentences.

Episode 24: Favors in the Dark

Mini Story

No spy works alone. There are favors. There are debts. There are people who help without asking why. The grammar of giving and receiving — あげる, くれる, もらう — is the grammar of trust.间谍不是一个人在工作。有人情。有欠债。有不问原因就出手相助的人。给与受的语法——「あげる」「くれる」「もらう」——是信任的语法。間諜不是一個人在工作。有人情。有欠債。有不問原因就出手相助的人。給與受的語法——「あげる」「くれる」「もらう」——是信任的語法。Điệp viên không làm việc một mình. Có những ân tình. Có những món nợ. Có những người giúp mà không hỏi vì sao. Ngữ pháp của cho và nhận — 「あげる」「くれる」「もらう」 — là ngữ pháp của lòng tin.
スパイ は、 一人ひとりhitoriでは働はたらhataraかない。 favor がある。 借かkaりがある。 理由りゆうriyuuを聞きkiかずに助たすtasuける人々ひとびとhitobitoがいる。 give と receive の文法ぶんぽうbunpou ──「あげる」「くれる」「もらう」── は、 信頼しんらいshinraiの文法ぶんぽうbunpou。

Tonight called for a different camera. Not his own — too easy to trace. A friend held one out, without being asked.今晚需要另一台相机。不能用自己的——太容易被追踪。朋友没等他开口，就递了过来。今晚需要另一台相機。不能用自己的——太容易被追蹤。朋友沒等他開口，就遞了過來。Đêm nay cần một chiếc máy ảnh khác. Không phải của mình — quá dễ bị lần ra. Một người bạn chìa ra, không đợi anh mở lời.
今夜こんやkonyaは、 別べつbetsuの カメラ が必要ひつようhitsuyouだった。 自分じぶんjibunのではない ── 追跡ついせきtsuisekiされやすすぎる。 友人ゆうじんyuujinが、 頼たのtanoまれもせず差さsaし出だdaした。

The next day, a payment of sorts. Photographs from last week’s trip. A wedding gift, of a kind.第二天，是某种偿还。上周旅行时拍的照片。算是一份，结婚贺礼。第二天，是某種償還。上週旅行時拍的照片。算是一份，結婚賀禮。Ngày hôm sau, một kiểu đáp trả. Những tấm ảnh chụp trong chuyến đi tuần trước. Một món quà cưới, theo cách nào đó.
翌日よくじつyokujitsu、 ある種たねtaneの支払しはらshiharaい。 先週せんしゅうsenshuuの旅行りょこうryokouで撮とtoった写真しゃしんshashin。 一種いっしゅisshuの、 結婚けっこんkekkon祝いわiwaい。

And later, a return he did not expect — a small souvenir from the friend’s home town.再后来，一份没想到的回礼——朋友家乡的小小土产。再後來，一份沒想到的回禮——朋友家鄉的小小土產。Rồi sau đó, một món đáp lễ không ngờ tới — một món quà nhỏ từ quê nhà của người bạn.
そして後のちnochiほど、 予期よきyokiしない返礼へんれいhenrei ── 友人ゆうじんyuujinの故郷こきょうkokyouの、 小ちいchiiさな土産みやげmiyage。

But in the end, the mission itself is solitary. At 3 a.m., in an empty corridor, no favor exists.但说到底，任务本身是孤独的。凌晨三点，空无一人的走廊里，不存在人情。但說到底，任務本身是孤獨的。凌晨三點，空無一人的走廊裡，不存在人情。Nhưng rốt cuộc, nhiệm vụ tự nó là cô độc. Ba giờ sáng, trong hành lang trống, không tồn tại một ân tình nào.
だが最終的さいしゅうてきsaishuutekiに、 ミッション そのものは孤独こどくkodoku。 午前ごぜんgozen 3 時ときtoki、 空そらsoraの廊下ろうかroukaに、 favor は存在そんざいsonzaiしない。

Chapter 4: Cover Identity →

---

Key Sentences

1. AはBに V-て くれます (A does for me/B)

2. 私わたしwatashiはBに V-て あげます (I do for B)

3. 私わたしwatashiはAに V-て もらいます (I have A do for me)

4. ひとりで しなければ なりません (must do alone)

---

Practice out loud

Say the answer before you look. The same sentences you just read — now from your own mouth.

---

Vocabulary

日本語	English	简体	繁體	Tiếng Việt
V-て あげます 友達ともだちtomodachiに 写真しゃしんshashinを 撮とtoって あげました。	do for someone I took a photo for my friend.	为...做 我给朋友拍了照片。	為...做 我給朋友拍了照片。	làm cho ai Tôi đã chụp ảnh giúp bạn.
V-て くれます 友達ともだちtomodachiは カメラを 貸かkaして くれました。	someone does for me My friend lent me a camera.	给我做 朋友借给我相机。	給我做 朋友借給我相機。	ai làm cho tôi Bạn tôi đã cho tôi mượn máy ảnh.
V-て もらいます 友達ともだちtomodachiに お土産みやげmiyageを 買かkaって もらいました。	have someone do for me I had my friend buy me a souvenir.	让...给我做 我请朋友帮我买了纪念品。	讓...給我做 我請朋友幫我買了紀念品。	nhờ ai làm Tôi đã nhờ bạn mua quà lưu niệm cho tôi.
貸かkaします ペンを 貸かkaして ください。	lend Please lend me a pen.	借出 请借我一支笔。	借出 請借我一支筆。	cho mượn Cho tôi mượn cây bút.
借かkaります 友達ともだちtomodachiに カメラを 借かkaりました。	borrow I borrowed a camera from my friend.	借入 我从朋友那里借了相机。	借入 我從朋友那裡借了相機。	mượn Tôi đã mượn máy ảnh của bạn.
教おしoshiえます 日本語にほんごnihongoを 教おしoshiえて もらいました。	teach Someone taught me Japanese.	教 有人教了我日语。	教 有人教了我日語。	dạy Tôi đã được dạy tiếng Nhật.
連つtsuれて 行いiきます 京都きょうとkyoutoへ 連つtsuれて 行いiって くれました。	take (someone) along Someone took me to Kyoto.	带去 有人带我去了京都。	帶去 有人帶我去了京都。	đưa đi Có người đã đưa tôi đi Kyoto.
案内あんないannaiします 町まちmachiを 案内あんないannaiして あげます。	guide, show around I'll show you around the town.	引导 我带你逛逛这个城市。	引導 我帶你逛逛這個城市。	hướng dẫn Tôi sẽ dẫn bạn đi quanh thị trấn.
お土産みやげmiyage 国くにkuniの お土産みやげmiyageを あげました。	souvenir, gift I gave a souvenir from my country.	礼物 我送了家乡的纪念品。	禮物 我送了家鄉的紀念品。	quà Tôi đã tặng quà lưu niệm từ nước tôi.
友達ともだちtomodachi 友達ともだちtomodachiが 手伝てつだtetsudaって くれました。	friend A friend helped me.	朋友 朋友帮了我。	朋友 朋友幫了我。	bạn Bạn tôi đã giúp tôi.
家族かぞくkazoku 家族かぞくkazokuに 写真しゃしんshashinを 見みmiせました。	family I showed the photos to my family.	家人 我给家人看了照片。	家人 我給家人看了照片。	gia đình Tôi đã cho gia đình xem ảnh.
ひとりで スパイは ひとりで 何なんnanでも しなければ なりません。	alone, by oneself A spy has to do everything alone.	一个人 间谍什么都得一个人做。	一個人 間諜什麼都得一個人做。	một mình Điệp viên phải làm mọi thứ một mình.

Practice these words →

---

Grammar Patterns

note the three directions of favor.

Grammar Picture

• 目標文型this lesson’s pattern这一课的句型這一課的句型mẫu câu của bài này
• 名詞noun名词danh từ
• 述語sentence ending句尾句尾phần cuối câu

あげる vs くれる — the inside/outside divide

Japanese distinguishes who gets the favor:

• あげる: giving OUT — I/we give to outsider
• くれる: giving IN — outsider gives to me/us

Same action, different verb. 「友達ともだちtomodachiに 本ほんhonを あげました」 = I gave my friend a book. 「友達ともだちtomodachiは 本ほんhonを くれました」 = My friend gave me a book.

「うちの」 (our side: me, family, close friends) vs 「そとの」 (other side) — the line determines verb choice.

もらう vs くれる — both involve me receiving

Both end with me receiving, but the focus differs:

• くれる: focus on the giver as subject. 「A は 私わたしwatashiに 本ほんhonを くれました。」
• もらう: focus on me as the subject. 「私わたしwatashiは A に 本ほんhonを もらいました。」

「もらう」 also implies you ASKED for the favor or arranged it. 「くれる」 is more spontaneous gift.

Politer forms — honorific giving / receiving

For superiors and formal contexts, replace with humble or honorific forms (introduced later):

• あげる → さしあげる (humble)
• くれる → くださる (honorific)
• もらう → いただく (humble)

For now, the basic forms あげる / くれる / もらう work for peers and friends.

---

Roleplay Practice

Scene: Mike thanks a friend for a favor.

---

How do you say this in Japanese?

---

How to Use This Lesson

Read the sections in the order they appear. About 40 minutes.
Tomorrow, come back — list 3 favors recently given and 3 received.

For Teachers

For Teachers (45-60 minutes in class)

• Warm-up (5 min): Each student names one favor received this week.
• Direction drill (15 min): Same action — switch perspective between あげる/くれる/もらう.
• Inside/outside drill (10 min): Picture cards of family / strangers. Practice when 「くれる」 vs 「あげる」.
• Gratitude practice (10 min): Students thank each other for imagined favors.
• Roleplay (15 min): Travel guide / homestay scene.
• Check Yourself (5-10 min).

Cultural note: Japanese tracks "in-group" carefully. Family / close friends are 「うち」, others are 「そと」. The verb choice signals the relationship. Mastering this divide is mastering politeness.

---

← Lesson 23 | Midnight Encounter | Lesson 25 →

“Minna no Nihongo” (みんなの日本語にほんごnihongo) is a textbook series by 3A Corporation. Cinema にほんご is an independent site, not affiliated with or endorsed by 3A Corporation — lesson numbers indicate correspondence only, and no textbook text is reproduced here.